为啥别人家的孩子一学就会，自家的孩子学习疲惫？

学习吃力？

效率低下？

为什么有些孩子学什么都快，

老师教一遍就能记住，

而自家娃学啥都慢，

在课堂上注意力非常不集中，

效率低还老是记不住？

老是走神、东张西望，

在家里做事也总是拖拖拉拉的

真的是自己孩子记忆力差，

自家孩子是“熊孩子”吗

智力不如别人吗？

学习障碍VS学习困难症

症状表现：

智力正常，但在阅读、书写、拼字、表达、计算等方面出现障碍或困难，学习成绩差。与中枢神经系统的某种功能失调有关，和智力发育迟滞有本质区别。

易发人群：

目前该症儿童的发病率10%左右，尤其出生时伴有早产、产伤、体重过低、窒息、新生儿黄疸、重金属(如铅)中毒等高危因素的儿童，幼儿期、儿童期更可能显现出学习困难的症状。

学习困难原因：

1、学习障碍

不存在感觉器官缺陷或情绪障碍，但在感知、信息收集、加工、利用过程中出现一种或多种障碍。

2、学习困难症

有明确的特殊功能发育障碍，如学习技能、语言发音和运动技能障碍等。只是有障碍的功能区其对应的学习成绩明显低于其他同龄。

注意力不集中主要原因

1.注意力功能缺失或不足：注意广度不足（视觉注意范围小、学习效率低、容易注意力转移）、注意稳定性不足（高度集中注意力的维持时间较短）、注意分配能力不足（不能将注意力在两件任务上分配协调，例如同时做笔记和听讲）；

2.自我管理、自我控制功能不足：注意控制/抑制功能不足（抗干扰能力差、小动作多）、冲动控制功能不足（多动、冲动、情绪控制差、对立违抗）；

3.学习相关的感知觉功能不足：视知觉功能不足（例如视觉集合功能不足导致近距离注意力不集中、眼球运动功能不足导致阅读困难，错漏跳行跳字）；听知觉功能不足（例如听觉分辨能力不足导致一年级孩子课堂听讲理解困难从而分心）；动觉协调功能不足（例如精细动作控制能力不足导致书写困难、字迹潦草结构差）；感觉统合失调（例如手眼协调功能不足导致书写错漏）；

4.心理/行为习惯因素：注意力是心理加工过程的状态，教养环境、学校处境、家庭环境等会影响儿童的心理行为发展从而影响儿童的注意力表现。